
<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:wfw="http://wellformedweb.org/CommentAPI/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
	xmlns:slash="http://purl.org/rss/1.0/modules/slash/"
	xmlns:itunes="http://www.itunes.com/dtds/podcast-1.0.dtd"
	xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/"
>

<channel>
	<title>InterCulture</title>
	<atom:link href="http://www.melisandra.org/laboratori/feed" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link>http://www.melisandra.org/laboratori</link>
	<description>Laboratori interattivi</description>
	<lastBuildDate>Sat, 17 Mar 2012 23:09:16 +0000</lastBuildDate>
	<language>en</language>
	<sy:updatePeriod>hourly</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>1</sy:updateFrequency>
	<generator>http://wordpress.org/?v=3.3.1</generator>
	<!-- podcast_generator="podPress/8.8" - maintenance_release="8.8.4" -->
		<copyright>Copyright &#xA9; Interculture 2010 </copyright>
		<managingEditor>chiara.lugarini@gmail.com (InterCulture)</managingEditor>
		<webMaster>chiara.lugarini@gmail.com (InterCulture)</webMaster>
		<category>posts</category>
		<itunes:keywords></itunes:keywords>
		<itunes:subtitle></itunes:subtitle>
		<itunes:summary></itunes:summary>
		<itunes:author>InterCulture</itunes:author>
		<itunes:category text="Society &amp; Culture"/>
		<itunes:owner>
			<itunes:name>InterCulture</itunes:name>
			<itunes:email>chiara.lugarini@gmail.com</itunes:email>
		</itunes:owner>
		<itunes:block>No</itunes:block>
		<itunes:explicit>no</itunes:explicit>
		<itunes:image href="http://www.melisandra.org/laboratori/wp-content/plugins/podpress/images/powered_by_podpress_large.jpg" />
		<image>
			<url>http://www.melisandra.org/laboratori/wp-content/plugins/podpress/images/powered_by_podpress.jpg</url>
			<title>InterCulture</title>
			<link>http://www.melisandra.org/laboratori</link>
			<width>144</width>
			<height>144</height>
		</image>
		<item>
		<title>pro</title>
		<link>http://www.melisandra.org/laboratori/pro-2.html</link>
		<comments>http://www.melisandra.org/laboratori/pro-2.html#comments</comments>
		<pubDate>Sat, 17 Mar 2012 18:19:08 +0000</pubDate>
		<dc:creator>admin</dc:creator>
				<category><![CDATA[Senza categoria]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.melisandra.org/laboratori/?p=1362</guid>
		<description><![CDATA[&#160; Play Now]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<div id="podPressPlayerSpace_1">&nbsp;</div>
<p><a href="#" onclick="javascript: podPressShowHidePlayer('1','http://www.melisandra.org/laboratori/wp-content/uploads/2011/01/lavorodigruppo1mp3.mp3',200,30,'true'); return false;"><span id="podPressPlayerSpace_1_PlayLink"><img src="http://www.melisandra.org/laboratori/wp-content/uploads/2012/03/images.png">Play Now</span></a></p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://www.melisandra.org/laboratori/pro-2.html/feed</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
<enclosure url="http://www.melisandra.org/laboratori/wp-content/uploads/2011/01/lavorodigruppo1mp3.mp3" length="3047424" type="audio/mpeg" />
		</item>
		<item>
		<title>Gli Italiani</title>
		<link>http://www.melisandra.org/laboratori/gli-italiani.html</link>
		<comments>http://www.melisandra.org/laboratori/gli-italiani.html#comments</comments>
		<pubDate>Sat, 04 Feb 2012 17:19:30 +0000</pubDate>
		<dc:creator>admin</dc:creator>
				<category><![CDATA[Etichette]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.melisandra.org/laboratori/?p=1345</guid>
		<description><![CDATA[Watch this video on YouTube]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<div class="lyte hidef" id="eTgpFNTg72U" style="width:560px;height:315px;"><noscript><a href="http://youtu.be/eTgpFNTg72U"><img src="http://img.youtube.com/vi/eTgpFNTg72U/0.jpg" alt="" width="560" height="315" /><br />Watch this video on YouTube</a></noscript><script type="text/javascript"><!-- 
 var bU='http://www.melisandra.org/laboratori/wp-content/plugins/wp-youtube-lyte/lyte/';var d=document;if(d.addEventListener){d.addEventListener('DOMContentLoaded', insert, false)}else{window.onload=insert} function insert(){if(!d.getElementById('lytescr')){lytescr=d.createElement('script');lytescr.async=true;lytescr.id='lytescr';lytescr.src='http://www.melisandra.org/laboratori/wp-content/plugins/wp-youtube-lyte/lyte/lyte-min.js';h=d.getElementsByTagName('script')[0];h.parentNode.insertBefore(lytescr, h)}}; 
 --></script></div>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://www.melisandra.org/laboratori/gli-italiani.html/feed</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>18 dicembre 2011: giornata contro il razzismo e per i diritti dei migranti, rifugiati e sfollati</title>
		<link>http://www.melisandra.org/laboratori/18-dicembre-2011-giornata-contro-il-razzismo-e-per-i-diritti-dei-migranti-rifugiati-e-sfollati.html</link>
		<comments>http://www.melisandra.org/laboratori/18-dicembre-2011-giornata-contro-il-razzismo-e-per-i-diritti-dei-migranti-rifugiati-e-sfollati.html#comments</comments>
		<pubDate>Fri, 16 Dec 2011 21:32:35 +0000</pubDate>
		<dc:creator>admin</dc:creator>
				<category><![CDATA[5. Migranti Città Diritti Lavoro Studio]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.melisandra.org/laboratori/?p=1333</guid>
		<description><![CDATA[&#8220;Il Forum Sociale Mondiale di Dakar, raccogliendo le proposte del Forum Sociale Mondiale delle Migrazioni realizzato a Quito (Ecuador) e quelle del Forum Mondiale di Dakar e della Carta Mondiale dei Migranti firmata a Gore il 4 febbraio 2011 Propone Una giornata d’azione globale il 18 dicembre 2011 contro il razzismo e per i diritti, [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>&#8220;Il Forum Sociale Mondiale di Dakar, raccogliendo le proposte del Forum  Sociale Mondiale delle Migrazioni realizzato a Quito (Ecuador) e quelle  del Forum Mondiale di Dakar e della Carta Mondiale dei Migranti firmata a  Gore il 4 febbraio 2011</p>
<p><strong>Propone</strong><br />
Una giornata d’azione globale il 18 dicembre 2011 contro il razzismo  e per i diritti, l’uguaglianza e la dignità dei migranti, dei rifugiati  e degli sfollati. <a href="http://www.melisandra.org/laboratori/wp-content/uploads/2011/12/gdalogo_it.jpg"><img class="alignright size-full wp-image-1334" title="Print" src="http://www.melisandra.org/laboratori/wp-content/uploads/2011/12/gdalogo_it.jpg" alt="" width="177" height="197" /></a></p>
<p><strong>Esige</strong><br />
La ratificazione e l’applicazione de la Convenzione delle Nazioni  Unite per i diritti dei lavoratori immigrati e delle loro famiglie, la  libertà di circolazione e il diritto scegliere dove stabilirsi, la  chiusura dei centri di identificazione ed espulsione dei migranti e  l’annullamento di tutti gli accordi e i programma che violano i diritti i  umani alle frontiere</p>
<p><strong>Denuncia</strong><br />
Le conseguenze delle politiche di sfruttamento neo-coloniale e neo liberali</p>
<p><strong>Rivendica</strong><br />
Chi i migranti giocano un ruolo fondamentale come attori sociale e politiche per la costruzione di una cittadinanza universale&#8221;</p>
<p>Mozione del Social Forum Mondiale – Dakar febbraio 2011</p>
<p>Per <strong>saperne di più sulla giornata</strong> consultate http://globalmigrantsaction.org/</p>
<p><a href="http://www.melisandra.org/laboratori/wp-content/uploads/2011/12/logWCMbassa.jpg"><img class="alignleft size-full wp-image-1335" title="logWCMbassa" src="http://www.melisandra.org/laboratori/wp-content/uploads/2011/12/logWCMbassa.jpg" alt="" width="177" height="177" /></a>Per<strong> leggere la cara dei migranti</strong> stilata a Gorée nel febbraio del 2011 clicca <a href="http://globalmigrantsaction.org/sn_displayfull.php?row_ID=186" target="_blank">qui</a> e visita il sito della Carta mondiale dei migranti http://cmmigrants.org</p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://www.melisandra.org/laboratori/18-dicembre-2011-giornata-contro-il-razzismo-e-per-i-diritti-dei-migranti-rifugiati-e-sfollati.html/feed</wfw:commentRss>
		<slash:comments>4</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>&#8220;I rom&#8221;</title>
		<link>http://www.melisandra.org/laboratori/i-rom.html</link>
		<comments>http://www.melisandra.org/laboratori/i-rom.html#comments</comments>
		<pubDate>Mon, 12 Dec 2011 23:24:24 +0000</pubDate>
		<dc:creator>admin</dc:creator>
				<category><![CDATA[Etichette]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.melisandra.org/laboratori/?p=1331</guid>
		<description><![CDATA[Parole, concetti che rimandano ad elementi positivi 1 gruppo: nomadismo    musica     roulotte   giostre    feste   senso di comunità    tradizione    gispy-traveller 2 gruppo: nomadi      artisti di strada    lunapark     famiglia allargata    senso delle loro radici 3 gruppo: nomadismo     famiglia allargata   coesione sociale    mistero    lunapark   roulotte    musica  allegria   identità Parole, concetti che rimandano ad elementi negativi 1 gruppo:  [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p><span style="color: #ff0000;"><strong>Parole, concetti che rimandano ad elementi positivi</strong></span></p>
<p>1 gruppo: nomadismo    musica     roulotte   giostre    feste   senso di comunità    tradizione    gispy-traveller</p>
<p>2  gruppo: nomadi      artisti di strada    lunapark     famiglia allargata    senso delle loro radici</p>
<p>3  gruppo: nomadismo     famiglia allargata   coesione sociale    mistero    lunapark   roulotte    musica  allegria   identità</p>
<p><span style="color: #ff0000;"><strong>Parole, concetti che rimandano ad elementi negativi</strong></span></p>
<p>1 gruppo:  &#8220;zingari&#8221;     sporcizia   baraccopoli   rubano   elemosina   coesione famigliare    grosse macchine   giostre   oro    vicinanza alle stazioni   rubano i bambini   &#8220;ipocrisia sul benessere&#8221;      finzione     vittimismo    senso di comunità      sfruttamento</p>
<p>2  gruppo: nomadi     i  bambini sono trascurati  e fatti lavorare    poveri    sono senza radici    sono emarginati    sono guardati con sospetto</p>
<p>3  gruppo: nomadismo    sporcizia   mal vestiti    mercedes rubate   povertà    &#8220;rubano i bambini&#8221;   sgomberi    pigrizia    clan   elemosina    &#8220;libertini&#8221;   ladri    poco istruiti    accampamenti</p>
<p><span style="color: #ff0000;"><strong>Commento</strong></span></p>
<p>Dal confronto interno al gruppo ci siamo resi conto che la maggior parte degli elementi sono negativi. Ci siamo rese conto che i nostri pensieri sono comuni e che sono presenti in tutte noi soprattutto a causa dell&#8217;influenza dei media, della nostra cultura e di esperienze personali vissute. Ci siamo però rese conto anche che non conosciamo la cultura rom e che questo ci porta a parlarne &#8220;superficialmente&#8221;.</p>
<p>Lo stesso viene detto anche dagli altri.</p>
<p>I termini sono largamente condivisi e utilizzati da tutti.</p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://www.melisandra.org/laboratori/i-rom.html/feed</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>&#8220;I Rumeni&#8221;</title>
		<link>http://www.melisandra.org/laboratori/i-rumeni.html</link>
		<comments>http://www.melisandra.org/laboratori/i-rumeni.html#comments</comments>
		<pubDate>Mon, 12 Dec 2011 23:07:14 +0000</pubDate>
		<dc:creator>admin</dc:creator>
				<category><![CDATA[Etichette]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.melisandra.org/laboratori/?p=1327</guid>
		<description><![CDATA[Parole, concetti che rimandano ad elementi positivi 1gruppo: badanti    infermieri    giostrai   musica   vestiti (gonne lunghe e ampie) 2 gruppo: badanti disponibili     famiglia allargata   fisarmonica     tradizioni    balli   buoni lavoratori (camionisti  muratori) 3 gruppo: accoglienza    signore delle pulizie   badanti    accettano lavori duri   grande senso del lavoro    umilità     capelli chiari Parole, concetti che rimandano ad elementi negativi 1gruppo: [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p><strong><span style="color: #ff0000;">Parole, concetti che rimandano ad elementi positivi</span></strong></p>
<p><span style="color: #ff0000;"><span style="color: #000000;">1gruppo: badanti    infermieri    giostrai   musica   vestiti (gonne lunghe e ampie)</span></span></p>
<p><span style="color: #ff0000;"><span style="color: #000000;">2 gruppo: badanti disponibili     famiglia allargata   fisarmonica     tradizioni    balli   buoni lavoratori (camionisti  muratori)</span></span></p>
<p><span style="color: #ff0000;"><span style="color: #000000;">3 gruppo: accoglienza    signore delle pulizie   badanti    accettano lavori duri   grande senso del lavoro    umilità     capelli chiari<br />
</span></span></p>
<p><span style="color: #ff0000;"><strong>Parole, concetti che rimandano ad elementi negativi</strong></span></p>
<p>1gruppo: rubare    elemosina    violenza    accampamenti di nomadi    scarsa igiene   rom</p>
<p>2gruppo: violenti   ubriaconi   prostitute</p>
<p>3 gruppo: violenza    violenza sessuale    signore delle pulizie e badanti     prostituzione    povertà    elemosina</p>
<p><span style="color: #ff0000;"><strong>Commento</strong></span></p>
<p>1 gruppo     Dalla discussione del gruppo è emerso che numerosi aggettivi che associamo a questo popolo ci vengono dettati dalla società in cui viviamo che ci condiziona e, sentendoci molto lontani, diversi, valutiamo alcuni comportamenti per loro naturali come negativi. Ci siamo resi conto che spesso lo straniero è considerato portatore di violenza e che la responsabilità del singolo viene spesso generalizzata e portata a livello del gruppo. L&#8217;eccessiva attenzione ai lati negativi non ci consente di conoscere a fondo questo gruppo nè di conoscere le caratteristiche positive.</p>
<p>2 gruppo    Tra le parole emerse la maggior parte sono positive anche se in realtà ci sono venute in mente prima quelle negative. Le prime parole che ci saltano in mente rispecchiano stereotipi e pregiudizi largamente diffusi.</p>
<p>3 gruppo    Sono numerosi i pregiudizi che non si riferiscono ad ogni singolo individuo considerato nella sua unicità ma che si estendono all&#8217;intera popolazione connotandola negativamente.</p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://www.melisandra.org/laboratori/i-rumeni.html/feed</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>&#8220;Donne dell&#8217;Est&#8221;</title>
		<link>http://www.melisandra.org/laboratori/donne-dellest.html</link>
		<comments>http://www.melisandra.org/laboratori/donne-dellest.html#comments</comments>
		<pubDate>Mon, 12 Dec 2011 22:51:23 +0000</pubDate>
		<dc:creator>admin</dc:creator>
				<category><![CDATA[Etichette]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.melisandra.org/laboratori/?p=1323</guid>
		<description><![CDATA[Parole ed espressioni che rimandano a stereotipi ed immagini positive 1 gruppo: badanti    donne delle pulizie     sostenitrici della famiglia     bionde con gli occhi azzurri      giovani 2 gruppo: badanti    belle donne 3 gruppo: badanti    movimento femminista    rigore delle tradizioni (associato però all&#8217;est asiatico) Parole ed espressioni che rimandano a stereotipi ed immagini negative 1 gruppo:  ladre     [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p><span style="color: #ff0000;"><strong>Parole ed espressioni che rimandano a stereotipi ed immagini positive</strong></span></p>
<p>1 gruppo: badanti    donne delle pulizie     sostenitrici della famiglia     bionde con gli occhi azzurri      giovani</p>
<p>2 gruppo: badanti    belle donne</p>
<p>3 gruppo: badanti    movimento femminista    rigore delle tradizioni (associato però all&#8217;est asiatico)</p>
<p><span style="color: #ff0000;"><strong>Parole ed espressioni che rimandano a stereotipi ed immagini negative</strong></span></p>
<p>1 gruppo:  ladre     zingare     prostitute</p>
<p>2 gruppo:  prostitute     disponibili sessualmente    appariscenti    si sposano per convenienza     povertà     soggette a sfruttamento</p>
<p>3 gruppo: prostituzione     non parità dei sessi e inferiorità delle donne     matrimoni combinati     mancato riconoscimento dei titoli professionali</p>
<p><strong><span style="color: #ff0000;">Commento</span></strong></p>
<p>Queste parole vengono utilizzate e proposte soprattutto dai media, dai siti internet dedicati alle donne dell&#8217;est e si ritrovano anche nelle discussioni su internet  di alcuni uomini interessati a esperienze sessuali.</p>
<p>E&#8217; stato molto difficile trovare concetti, parole, riconoscere i pregiudizi possibili su questo gruppo di persone. Il maggior preconcetto riguarda il coinvolgimento nella  prostituzione e in tutto ciò che vi è di attinente. Ci siamo rese conto di non conoscere la realtà delle &#8220;donne dell&#8217;est&#8221; perché non ci viene trasmessa o raccontata da nessuno.</p>
<p>Alcuni pregiudizi  e stereotipi risultano &#8220;naturali&#8221;, bisognerebbe quindi fare un lavoro di decostruzione per renderci conto di quanto siano presenti.</p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://www.melisandra.org/laboratori/donne-dellest.html/feed</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>I &#8220;senza tetto&#8221;</title>
		<link>http://www.melisandra.org/laboratori/i-senza-tetto.html</link>
		<comments>http://www.melisandra.org/laboratori/i-senza-tetto.html#comments</comments>
		<pubDate>Mon, 12 Dec 2011 21:29:33 +0000</pubDate>
		<dc:creator>admin</dc:creator>
				<category><![CDATA[Etichette]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.melisandra.org/laboratori/?p=1308</guid>
		<description><![CDATA[Parole che rimandano a qualcosa percepito come positivo 1 gruppo: libertà, scelta, coraggio, viaggio 2 gruppo: scelta, esperienza, semplicità, viaggio, solidarietà, caritas Parole che rimandano a qualcosa percepito come negativo 1 gruppo: povertà, solitudine, freddo, prepotenti, sporcizia, emarginazione, fame, abbandono, furti, barbone, cartoni, pericolo, paura reciproca, stazione, fuoco, vuoto 2 gruppo: stazione, poveri, barboni, nomadi, [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p><strong><span style="color: #ff0000;">Parole </span></strong><span style="color: #ff0000;"><strong>che rimandano a qualcosa percepito come positivo<br />
</strong></span></p>
<p>1 gruppo: libertà, scelta, coraggio, viaggio</p>
<p>2 gruppo: scelta, esperienza, semplicità, viaggio, solidarietà, caritas</p>
<p><strong><span style="color: #ff0000;">Parole che rimandano a qualcosa percepito come negativo</span></strong></p>
<p>1 gruppo: povertà, solitudine, freddo, prepotenti, sporcizia, emarginazione, fame, abbandono, furti, barbone, cartoni, pericolo, paura reciproca, stazione, fuoco, vuoto</p>
<p>2 gruppo: stazione, poveri, barboni, nomadi, terremotati, mancanza di igiene, solitudine</p>
<p><strong><span style="color: #ff0000;">Commento</span></strong></p>
<p>1 gruppo      Gli stereotipi emersi erano soprattutto di valore negativo, per trovare quelli positivi abbiamo dovuto riflettere in un secondo momento. Ci siamo accorte che abbiamo numerosi stereotipi, ma, riflettendo, siamo arrivati a pensare che comunque nessuno di questi ci fa sentire superiori o migliori dei &#8220;senza tetto&#8221;.</p>
<p>2 gruppo     Il termine &#8220;senza casa&#8221; o &#8220;senza tetto&#8221; è molto usato e le parole emerse le condividiamo e le utilizziamo solo in determinate situazioni.</p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://www.melisandra.org/laboratori/i-senza-tetto.html/feed</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Migranti che arrivano a Lampedusa</title>
		<link>http://www.melisandra.org/laboratori/migranti-che-arrivano-a-lampedusa.html</link>
		<comments>http://www.melisandra.org/laboratori/migranti-che-arrivano-a-lampedusa.html#comments</comments>
		<pubDate>Mon, 12 Dec 2011 21:23:25 +0000</pubDate>
		<dc:creator>admin</dc:creator>
				<category><![CDATA[Etichette]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.melisandra.org/laboratori/?p=1266</guid>
		<description><![CDATA[Pensando ai migranti che arrivano a Lampedusa il gruppo di studenti ha cominciato con il creare una sorta di mappa con le parole/associazioni che emergevano. In rosso quelle in qualche modo legate ad aspetti considerati positivi; in blu quelle legate ad aspetti ritenuti negativi; in nero quelle intermedie. 1 gruppo: difficoltà di integrazione, gommoni, stranieri, [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Pensando ai migranti che arrivano a Lampedusa il gruppo di studenti ha cominciato con il creare una sorta di mappa con le parole/associazioni che emergevano. In <span style="color: #ff0000;">rosso</span> quelle in qualche modo legate ad aspetti considerati positivi; in <span style="color: #0000ff;">blu </span>quelle legate ad aspetti ritenuti negativi; in nero quelle intermedie.</p>
<p>1 gruppo<span style="color: #0000ff;">: d</span><span style="color: #0000ff;">ifficoltà di integrazione, gommoni</span>, stranieri, <span style="color: #ff0000;">luoghi di provenienza</span>, <span style="color: #0000ff;">incidenti, difficoltà</span>, fuga, <span style="color: #ff0000;">bambini/donne</span>, <span style="color: #ff0000;">lavoro e condizioni di vita</span>, <span style="color: #0000ff;">guerra, delusioni del luogo</span>, <span style="color: #ff0000;">seconda possibilità</span>, <span style="color: #0000ff;">condizioni debilitanti del viaggio</span>.</p>
<p>2 gruppo<span style="color: #0000ff;">:  mancanza di igiene, fame e sete, guerra</span>, <span style="color: #ff0000;">viaggio, speranza, centri di accoglienza</span>,<span style="color: #0000ff;"> povertà, disperazione,</span><span style="color: #ff0000;"> libertà</span>, <span style="color: #0000ff;">morti, disgregazione familiare, dispersi, gommone, isolani, Unione Europea</span>.</p>
<p><strong><span style="color: #ff0000;">Commento del gruppo al lavoro</span></strong></p>
<p>1 gruppo    Pensando al tema proposto sono emerse alcune considerazioni. In generale non sono emerse considerazioni negative  in quanto, secondo noi, queste persone emigrano in cerca di una seconda chance. Abbiamo avuto difficoltà ad attribuire un valore positivo o negativo ad alcuni termini in quanto variabili a seconda delle situazioni.  Abbiamo sperimentato quanto sia difficile immedesimarci in questo gruppo di persone e  nel loro vissuto che conosciamo solo attraverso i mass-media o da temi affrontati in università.</p>
<p>2 gruppo     I concetti, i termini sono emersi principalmente grazie ai mezzi di informazione e di comunicazione: telegiornali, radio, giornali. E&#8217; capitato di affrontare questa tematica e quindi di utilizzare questi termini in momenti educativi, ad es. in università.</p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://www.melisandra.org/laboratori/migranti-che-arrivano-a-lampedusa.html/feed</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Suonano per le strade, in metrò ma anche in Conservatorio</title>
		<link>http://www.melisandra.org/laboratori/suonano-per-le-strade-in-metro-ma-anche-in-conservatorio.html</link>
		<comments>http://www.melisandra.org/laboratori/suonano-per-le-strade-in-metro-ma-anche-in-conservatorio.html#comments</comments>
		<pubDate>Tue, 29 Nov 2011 21:40:50 +0000</pubDate>
		<dc:creator>admin</dc:creator>
				<category><![CDATA[stereotipi]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.melisandra.org/laboratori/?p=1296</guid>
		<description><![CDATA[Domenica 27 novembre 2011 bambini, ragazzi e ragazze rom  sono stati i protagonisti di uno splendido concerto tenutosi  nel salone del ConservatorioGiuseppe Verdi di Milano. Molti dei musicisti sono gli stessi più volte incontrati nelle stazioni della metropolitana o lungo le vie del centro, coinvolti in un progetto formativo. Dal comunicato stampa: &#8220;I corsi hanno [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p><strong><span style="color: #0000ff;">Domenica 27 novembre 2011</span> </strong>bambini, ragazzi e ragazze rom  sono stati i protagonisti di uno splendido concerto tenutosi  nel salone del ConservatorioGiuseppe Verdi di Milano. Molti dei musicisti sono gli stessi più volte incontrati nelle stazioni della metropolitana o lungo le vie del centro, coinvolti in un progetto formativo.</p>
<p><span style="color: #0000ff;"><strong>Dal comunicato stampa</strong></span><span style="color: #0000ff;">:</span> &#8220;I corsi hanno avuto inizio nel mese di novembre 2011, all’atto dell’inaugurazione del nuovo Anno Accademico del Conservatorio di Milano. <span style="color: #0000ff;"><strong>Obiettivo dei corsi </strong></span>non soltanto far acquisire capacità musicali ai partecipanti, ma anche <strong><span style="color: #0000ff;">inaugurare un nuovo modello di esperienza di integrazione </span></strong>culturale. Là dove la musica si faccia linguaggio comune, capace di avvicinare ragazzi provenienti da esperienze di vita e da realtà sociali lontane e diverse tra loro, eppure conciliabili in nome di una crescita migliore.</p>
<p><object type="application/x-shockwave-flash" style="width:425px; height:344px;" data="http://www.youtube.com/v/YFyscKIOMvs&amp;rel=0&amp;color1=0x006699&amp;color2=0x54abd6&amp;border=1"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/YFyscKIOMvs&amp;rel=0&amp;color1=0x006699&amp;color2=0x54abd6&amp;border=1" /></object></p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://www.melisandra.org/laboratori/suonano-per-le-strade-in-metro-ma-anche-in-conservatorio.html/feed</wfw:commentRss>
		<slash:comments>18</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>&#8220;Donne dell&#8217;EST&#8221;? Ne discutiamo con tre ospiti</title>
		<link>http://www.melisandra.org/laboratori/donne-dellest-ne-discutiamo-con-tre-ospiti.html</link>
		<comments>http://www.melisandra.org/laboratori/donne-dellest-ne-discutiamo-con-tre-ospiti.html#comments</comments>
		<pubDate>Mon, 28 Nov 2011 09:36:47 +0000</pubDate>
		<dc:creator>admin</dc:creator>
				<category><![CDATA[6. Narrazioni]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.melisandra.org/laboratori/?p=1285</guid>
		<description><![CDATA[Venerdì 25 novembre 2011 abbiamo invitato Jasmina, Elena e Vasenka a parlarci dei loro paesi di origine (Serbia, Romania e Albania), chiedendo loro di partire dalla messa in discussione dell&#8217;espressione/&#8221;etichetta&#8221; &#8220;Donne dell&#8217;EST&#8220;. Si sentono delle &#8220;donne dell&#8217;EST&#8221;? Quanto questa espressione è adeguata e quanto risulta essere frutto di stereotipi e di visioni riduttive? Cosa c&#8217;è [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p><span style="font-size: small;"><span style="color: #0000ff;"><strong>V</strong></span></span>enerdì 25 novembre 2011 abbiamo invitato Jasmina, Elena e Vasenka a parlarci dei loro paesi di origine (Serbia, Romania e Albania), chiedendo loro di partire dalla messa in discussione dell&#8217;espressione/&#8221;etichetta&#8221; &#8220;<strong><span style="color: #0000ff;">Donne dell&#8217;EST</span></strong>&#8220;.<a href="http://www.melisandra.org/laboratori/wp-content/uploads/2011/11/europa.jpg"><img class="alignleft size-full wp-image-1293" title="europa" src="http://www.melisandra.org/laboratori/wp-content/uploads/2011/11/europa.jpg" alt="" width="248" height="320" /></a></p>
<p>Si sentono delle &#8220;donne dell&#8217;EST&#8221;? Quanto questa espressione è adeguata e quanto risulta essere frutto di stereotipi e di visioni riduttive?</p>
<p>Cosa c&#8217;è davvero dietro all&#8217; espressione &#8220;donne dell&#8217;EST&#8221; con cui si tendono ad identificare donne che provengono in realtà da paesi diversi e che sono depositarie di culture diverse?</p>
<p>Se volete trovare informazioni su alcune <span style="color: #0000ff;">tradizioni della Romania</span> cliccate qui: <a href="http://www.melisandra.org/laboratori/wp-content/uploads/2011/11/TRADIZIONI-4.pdf" target="_blank">Primo Marzo</a>, <a href="http://www.melisandra.org/laboratori/wp-content/uploads/2011/11/ROMANIA-TRADIZIONI-11.pdf" target="_blank">Natale</a>, <a href="http://www.melisandra.org/laboratori/wp-content/uploads/2011/11/ROMANIA-TRADIZIONI-2.pdf" target="_blank">Festa degli innamorati</a>,<a href="http://www.melisandra.org/laboratori/wp-content/uploads/2011/11/ROMANIA-TRADIZIONI-3.pdf" target="_blank"> Pasqua romena</a></p>
<p>Per leggere l&#8217;articolo sulla &#8220;<span style="color: #0000ff;">Serbitudine</span>&#8221; di G. Zaccaria a cui si è fatto riferimento cliccate <a href="http://www.melisandra.org/laboratori/wp-content/uploads/2011/11/Serbitudine_Zaccaria.pdf" target="_blank">qui</a>.</p>
<p>Per leggere l&#8217;intervento di Vasenka sull&#8217;Albania cliccate <a href="http://www.melisandra.org/laboratori/wp-content/uploads/2011/11/relazione-25-novembre-Vasenka-albania.pdf" target="_blank">qui</a>.</p>
<p>Potete anche andare sul sito dell&#8217;<a href="http://www.illyricum.it/" target="_blank">Associazione Illyricum</a> e su quello del <a href="http://www.culturaromena.it/" target="_blank">Centro culturale romeno</a> per trovare informazioni sull&#8217;<span style="color: #0000ff;">Albania</span>, sulla <span style="color: #0000ff;">Romania</span> e sulle attività che vengono promosse a Milano.</p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://www.melisandra.org/laboratori/donne-dellest-ne-discutiamo-con-tre-ospiti.html/feed</wfw:commentRss>
		<slash:comments>41</slash:comments>
		</item>
	</channel>
</rss>

